LVGS

NIEUWS

Identiteitsplein.nl: vraagbaak voor leerkrachten

NIEUWSBRIEF MAART | Op het identiteitsplein.nl moeten leerkrachten in het christelijk onderwijs zowel hun vragen als hun ideeën kwijt kunnen. Want het is goed dat een school een dagopening en -sluiting heeft, “maar dat is de saus, en het gaat om de marinade: hoe werkt je geloof door in je dagelijkse lespraktijk?”, zegt Klaas Koelewijn, programmamanager van de leerstoel Christelijke Identiteit aan de TU Kampen. Op 8 februari 2019 is het identiteitsplatform live gegaan.

Lancering Identiteitsplein.nl

08-02-2019 | Bestaat er iets als christelijke wiskunde? Hoe kijk je als christen naar je leerlingen? Hoe ga je om met spannende situaties in de klas? Het zijn zomaar drie vragen die aan bod komen op Identiteitsplein. Dit nieuwe multimediale platform wordt op 8 februari 2019 gelanceerd. Identiteitsplein.nl biedt christelijk onderwijspersoneel een plek voor inspiratie, visie, informatie en discussie. Een plek om samen te zoeken naar oude en nieuwe manieren om geloof en onderwijs samen te brengen.

Bijdrage LVGS aan rondetafelgesprek ‘Meer ruimte voor nieuwe scholen’

06-12-18 | Op donderdag 6 december was er een rondetafelgesprek, georganiseerd door de commissie voor OCW van de Tweede Kamer, over het wetsvoorstel Meer ruimte voor nieuwe scholen (MRvNS). Vertegenwoordigers vanuit het onderwijsveld gaven hun menig over MRvNS en beantwoorden vragen van onderwijsspecialisten uit de Tweede Kamer. Marnix Niemeijer gaf in de LVGS-bijdrage aan dat het wetsvoorstel MRvNS zoals dat door Minister Slob is voorbereid positief gewaardeerd wordt. “Het wetsvoorstel neemt de vrijheid van onderwijs serieus, door het bij de tijd te brengen.”

Burgerschapsvorming – wordt vervolgd

NIEUWSBRIEF NOV | Sinds 2006 kent Nederland de wet ‘actief burgerschap en sociale integratie’. De wet- en regelgeving geeft scholen veel ruimte voor een eigen invulling van het burgerschapsonderwijs. De wet erkent de eigen identiteit van scholen en de vrijheid die vorm te geven en ziet burgerschapsvorming als een onderdeel van het ‘waartoe’ van het onderwijs. De wet gaat er vanuit dat leerlingen opgroeien in een pluriforme samenleving en is er op gericht dat leerlingen kennis hebben van en kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten. Zo wordt gewerkt aan actief burgerschap en sociale integratie.

Identiteit als Sterk Merk: van project naar proces

NIEUWSBRIEF NOV | Op 6 maart 2015 was de kick-off van het project Identiteit als Sterk Merk (IASM). Circa 20 personen verbonden aan 14 primair- en voortgezet onderwijsorganisaties gingen onder leiding van een proces- en inhoudelijk regisseur onderweg naar expliciet christelijk onderwijs. De kern van het project was gericht op het inhoudelijk laden van de christelijke identiteit van het onderwijs- en leerconcept. De route zou meerjarig zijn, met minimaal drie fasen. In dit artikel een verslag over waar we nu staan en hoe we verder willen gaan, aangevuld met korte verslagen over de doorwerking op een aantal scholen.


AGENDA

 

OVER LVGS

Het Landelijk Verband van Gereformeerde Schoolverenigingen (LVGS) is de besturenorganisatie voor het gereformeerd onderwijs in Nederland. Het verband functioneert als een netwerkorganisatie van besturen van onderwijsinstellingen die werk willen maken van goed, expliciet en herkenbaar christelijk onderwijs in Nederland. LVGS richt zich daarbij op de onderlinge samenhang en identiteitsontwikkeling van de gereformeerde onderwijsinstellingen en/in samenwerking met andere christelijke onderwijsinstanties. Identiteit is de focus van LVGS, zowel in de belangenbehartiging als in de activiteiten van LVGS.

>>