Met het begrip ‘governance’ is het onderwijs al vertrouwd. Goed bestuur is een goede Nederlandse benaming. Governance gaat over besturing, leiding geven, betrokkenheid c.a. Grofweg in twee blokken te onderscheiden: de verhouding tussen overheid en onderwijsveld, en de verhoudingen binnen het onderwijs. Ze hebben veel met elkaar te maken.

Onderwijsvrijheid is sinds 1917 in de grondwet verankerd, in artikel 23. Vrijheid van onderwijs is één van de grondwettelijke vrijheden. Het gereformeerd onderwijs waardeert de ruimte voor eigen invulling van het onderwijs hoog.

Input voor verkiezingsprogramma m.b.t. onderwijsparagraaf.

Welke school is het beste in staat om leerlingen met verschillende culturele en religieuze achtergronden met elkaar te verbinden? Een relevante vraag.

Is integratie alleen iets voor zwarte scholen of hebben scholen die niet direct zo genoemd kunnen worden ook een taak? Lees het artikel van Harry Lamberink van oktober 2009.

Het onderwijsbeleid is permanent aan verandering onderhevig. Met regelmaat worden nieuwe maatregelen en wetten ingevoerd en soms worden regels afgeschaft. Het LVGS-bureau fungeert als monitor voor de leden van LVGS en VSGB met een hoge gevoeligheid voor de belangen van het bijzonder onderwijs.

Het Ministerie van Justitie werkt aan een wetsontwerp Maatschappelijke Onderneming. Het wetsontwerp moet organisaties in het publieke domein een extra rechtsvorm bieden. De rechtsvorm moet vooral de slagvaardigheid van de organisatie ten goede komen. Het LVGS heeft desgevraagd commentaar geleverd op het wetsontwerp.

De kwaliteit van het schoolgebouw vormt een belangrijke factor bij de realisatie van de onderwijsdoelen. Daarbij valt te denken aan de vraag of de onderwijsvisie gerealiseerd kan worden met de lokalen en ruimtes die het schoolgebouw biedt. Onderwijsvernieuwing wordt dan ook nogal eens gefrustreerd omdat het gebouw er zich niet voor leent om de nieuwe visie op onderwijs te realiseren. Het LVGS zet zich er bij de politiek voor in dat er voldoende middelen komen voor onderwijshuisvesting, maar wij kunnen ook met u meedenken over wat er allemaal mogelijk is.

De laatste jaren staat de klokkenluider steeds meer in de belangstelling. In organisaties die het publieke domein betreffen is men er steeds meer van doordrongen geraakt dat het maatschappelijk belang ermee gediend is wanneer misstanden binnen organisaties worden gemeld.

Ouders, vakbonden en werkgevers in het onderwijs vinden dat het kabinet moet afzien van de bezuinigingen op het Passend onderwijs. Het plan om 300 miljoen euro te korten op zorgleerlingen heeft enorme negatieve gevolgen voor het hele onderwijs. Het LVGS steunt de petitie.

De nieuwe Minister van Onderwijs is mw Marja van Bijsterveldt-Vliegenthart (CDA). De nieuwe staatssecretaris is dhr Halbe Zijlstra (VVD).

In de EO-gids Visie stond in de rubriek Slijpsteen een artikel over de verschillende christelijke scholen in Nederland. De kop luidde ‘Versnippering is funest voor het christelijk onderwijs’. Het ging om een uitspraak van een leerkracht (en moeder) op een protestants-christelijke basisschool. Zij zei het omdat ze met lede ogen aanziet hoe kinderen van positief-christelijke ouders haar school voorbijgaan of (bijvoorbeeld) overstappen naar een evangelische school. Dat kan inderdaad pijn betekenen voor de aderlatende school. Maar er is meer over te zeggen.

Het wetsvoorstel kleine scholen is aangenomen door de Tweede Kamer. Het wetsvoorstel geeft de minister de bevoegdheid om kleine basisscholen die onder de absolute ondergrens van 23 leerlingen zakken toch open te houden. Nu moet de Eerste Kamer zich er nog over uitspreken.

Kinderopvang en de steun daarvoor hebben een duurzaam effect en verdienen dus consistent beleid. Bekostiging daarvoor moet niet na enkele jaren al weer in negatieve zin worden bijgesteld. In de drastische verhoging van de bijdragen voor kinderopvang toont de overheid zich niet van haar sterkste kant: zaken op de rails zetten die in no-time weer worden beperkt.