LVGS-leden en leden van het VSGB kunnen prijsvoordelen behalen door gebruik te maken van het aanbod van collectieve energie-inkoop. Het LVGS heeft daartoe een samenwerkingsverband met Besturenraad, Bond KBO, VBS en VGS voor het collectief inkopen van energie. Het collectief maakt, voor scherpe prijsafspraken met leveranciers, gebruik van specialisten op de energiemarkt.

Gevoel van veiligheid en geborgenheid van personeel en leerlingen wordt mede beïnvloed door het karakter van het gebouw. Daarnaast is hier van invloed hoe de school omgaat met de inrichting van het gebouw met het oog op veiligheid.

De kwaliteit van het schoolgebouw vormt een belangrijke factor bij de realisatie van de onderwijsdoelen. Daarbij valt te denken aan de vraag of de onderwijsvisie gerealiseerd kan worden met de lokalen en ruimtes die het schoolgebouw biedt. Onderwijsvernieuwing wordt dan ook nogal eens gefrustreerd omdat het gebouw er zich niet voor leent om de nieuwe visie op onderwijs te realiseren. Het LVGS zet zich er bij de politiek voor in dat er voldoende middelen komen voor onderwijshuisvesting, maar wij kunnen ook met u meedenken over wat er allemaal mogelijk is.

Wanneer is een school 'levensvatbaar'? Wanneer kan een dislocatie zelfstandig worden? Wanneer moet je besluiten een nevenvestiging te maken van een locatie?

Scholen in het primair en voortgezet onderwijs lijken nog onvoldoende zicht te hebben op mogelijke aanwezigheid van asbest in hun schoolgebouwen. De PO-raad en VO-raad roepen hun leden op om te zorgen voor volledig inzicht in de situatie. De schoolbesturen en gemeenten moeten daarbij nauw samenwerken.

Kinderopvang en de steun daarvoor hebben een duurzaam effect en verdienen dus consistent beleid. Bekostiging daarvoor moet niet na enkele jaren al weer in negatieve zin worden bijgesteld. In de drastische verhoging van de bijdragen voor kinderopvang toont de overheid zich niet van haar sterkste kant: zaken op de rails zetten die in no-time weer worden beperkt.

Schoolnamen zijn belangrijk. Ze drukken uit waar de school voor staat wat betreft identiteit, karakter of uitstraling, zoals vriendelijkheid, fleurigheid, enzovoorts. Sommige scholen hebben een naam die lang geleden ontstond. Zo bezien is het alleszins begrijpelijk dat er een eigentijdse, soms ook meer symbolische naam wordt gekozen.

Havoleerlingen worden extra aangetrokken door natuurprofielen wanneer scholen hebben geïnvesteerd in practicalokalen en technische faciliteiten.

De Onderwijsraad wil dat basisscholen vijf ochtenden gaan verzorgen voor alle driejarigen. Ouders bepalen zelf of zij van dit aanbod gebruik willen maken. Door de ochtenden te kiezen blijft het mogelijk dat deze kinderen 's middags thuis of op de naschoolse opvang kunnen slapen. Bijna alle driejarigen maken al gebruik van kinderopvang of peuterspeelzaal. Peuterspeelzalen lopen echter leeg, kinderopvang is sterk gestegen, maar de kwaliteit daarvan lijkt eerder af dan toe te nemen.

De sociale veiligheid van kinderen op school krijgt gelukkig veel aandacht. Maar er is ook de fysieke kant, waarbij we het hebben over risico’s op het vlak van brand(veiligheid), bewegingsonderwijs, de verkeerssituatie rond de school enz. De Stichting Consument en Veiligheid is gespecialiseerd op dit terrein. Ze brengt dezer dagen een risicomonitor op de markt. Scholen kunnen zich daarvoor aanmelden, en krijgen dan toegang tot deze monitor.

Het wetsvoorstel Fusietoets dat op stapel staat wil eraan bijdragen dat de diversiteit in het Nederlandse onderwijs in stand wordt gehouden. Het LVGS plaatst daar kanttekeningen bij.