Het is een publiek geheim dat veel kinderen te weinig bewegen. 30% van de kinderen is volgens de onderwijsinspectie te zwaar. En dat heeft natuurlijk met elkaar te maken. Kinderen vermaken zich veel meer dan vroeger, zittend op een stoel, achter de computer. Dat is eigentijds, maar het leidt wel tot verhoogde gezondheidsrisico's.

De gereformeerde scholen voor VO zijn lid van de VO-raad. De VO-raad is de sectororganisatie voor het VO. Een organisatie waarvan het overgrote deel van de scholen voor VO in Nederland lid is. De VO-raad is opgericht om de collectieve belangen van het VO te behartigen. Zo staat het voortgezet onderwijs als sector sterker in het politieke krachtenveld.

De Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS) is op 1 jan 2007 van kracht geworden. Er is in de aanloop naar wetgeving een grondige discussie geweest over allerlei aspecten van de nieuwe WMS. Het LVGS heeft, samen met de bond voor Katholiek primair onderwijs, de KBO (KBO staat voor Katholiek basisonderwijs), de besturenorganisaties vertegenwoordigd in het wetgevingsoverleg.

Input voor verkiezingsprogramma m.b.t. onderwijsparagraaf.

Het LVGS heeft speciaal voor ouders hier een aantal praktische sites op een rijtje gezet. Verder kunt u zich hier aan- of afmelden voor de oudernieuwsbrief die het LVGS uitgeeft. Bij de downloads zijn een aantal brochures en bestanden te vinden over de samenwerking tussen scholen en ouders.

Het onderwijsbeleid is permanent aan verandering onderhevig. Met regelmaat worden nieuwe maatregelen en wetten ingevoerd en soms worden regels afgeschaft. Het LVGS-bureau fungeert als monitor voor de leden van LVGS en VSGB met een hoge gevoeligheid voor de belangen van het bijzonder onderwijs.

Het Ministerie van Justitie werkt aan een wetsontwerp Maatschappelijke Onderneming. Het wetsontwerp moet organisaties in het publieke domein een extra rechtsvorm bieden. De rechtsvorm moet vooral de slagvaardigheid van de organisatie ten goede komen. Het LVGS heeft desgevraagd commentaar geleverd op het wetsontwerp.

Gevoel van veiligheid en geborgenheid van personeel en leerlingen wordt mede beïnvloed door het karakter van het gebouw. Daarnaast is hier van invloed hoe de school omgaat met de inrichting van het gebouw met het oog op veiligheid.

De kwaliteit van het schoolgebouw vormt een belangrijke factor bij de realisatie van de onderwijsdoelen. Daarbij valt te denken aan de vraag of de onderwijsvisie gerealiseerd kan worden met de lokalen en ruimtes die het schoolgebouw biedt. Onderwijsvernieuwing wordt dan ook nogal eens gefrustreerd omdat het gebouw er zich niet voor leent om de nieuwe visie op onderwijs te realiseren. Het LVGS zet zich er bij de politiek voor in dat er voldoende middelen komen voor onderwijshuisvesting, maar wij kunnen ook met u meedenken over wat er allemaal mogelijk is.

Wanneer is een school 'levensvatbaar'? Wanneer kan een dislocatie zelfstandig worden? Wanneer moet je besluiten een nevenvestiging te maken van een locatie?

Met de oprichting van de PO-raad op 22 januari 2008 hebben alle sectoren in het onderwijs een sectororganisatie. De andere sectororganisaties zijn: de universiteiten (VSNU), De hogescholen (HBO-raad), de scholen voor middelbaar beroepsonderwijs, ROC's (MBO-raad), en de scholen voor voortgezet onderwijs (VO-raad).

"De komende jaren moet het hele onderwijs doordrenkt zijn van het besef, dat ‘het beste uit jezelf halen’ geen vrijblijvende optie is, maar een verplichtende verantwoordelijkheid", aldus Minister Van Bijsterveldt.

In haar brief van 17 juni heeft minister Van Bijsterveldt een tussenrapportage aan de Tweede Kamer gestuurd. Voor 1 augustus moet het wetsvoorstel er zijn. Op een aantal onderwerpen komt zij na de zomervakantie terug, zoals de juridische invulling van de zorgplicht, de positie van ouders, de manier waarop de medezeggenschap wordt georganiseerd, het leerwegondersteunende onderwijs en het praktijkonderwijs. In samenwerking met de sectororganisaties wordt er regie gevoerd, aan schoolbesturen wordt wel de ruimte gegeven om zelf invulling te geven aan Passend onderwijs. De samenwerkingsverbanden moeten per 1 augustus 2012 zijn ingericht, de zorgplicht moet per 1 augustus 2013 in werking treden.

De Lumpsum heeft bij besturen in veel gevallen geleid tot aandacht voor de beheersmatige kanten van het onderwijs. Het blijft echter een uitdaging om een optimale koppeling te realiseren tussen onderwijskundig beleid en financieel beleid. Daarvoor start de PO-raad een project.

De Ministerraad heeft ingestemd met een voorstel tot herziening van de onderwijssubsidies. Gevoelig onderdeel is dat subsidies worden ingezet als aanjaagfunctie; zodra de functie is vervuld wordt de subsidie beëindigd. Dat betekent dat schoolbesturen er wijs aan doen dergeljke subsidies niet structureel in te zetten.